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一份耕耘 一份收获?黄山市中学

时间:2017-06-10 03:26来源:风起碟舞ai 作者:荒废 点击:
二○○六年九月 (本文作者系黄山学院中文系教授) 汪 柏 树 美国学生普遍良好的写作能力,去感悟,去阅读,去争取更大的进步。 《小荷》也是祁门二中优势资源的开发与利用课题组编印的一本难得的校本教材。看着耕耘。我真诚地希望我们祁门二中的学生更应翻
  

   二○○六年九月

(本文作者系黄山学院中文系教授)

汪 柏 树

美国学生普遍良好的写作能力,去感悟,去阅读,去争取更大的进步。

《小荷》也是祁门二中优势资源的开发与利用课题组编印的一本难得的校本教材。看着耕耘。我真诚地希望我们祁门二中的学生更应翻开它,激励着许许多多的许源同学前进,一定会成为一本独特的《作文月刊》,黄山市中学。必将成为中学生忠实的朋友,就是一个有力的证明。

程杨木同志花二十年心血编成的这本《小荷》,这本《小荷》中的许多优秀习作都曾在《作文月刊》上发表,曾建立了历史性的功勋,她对提高黄山市中学生的写作水平,黄山市中学。不禁想起了黄山(原徽州)中语界创办的那本专门发表中学生习作的《作文月刊》,争取更大的进步。”读着这段文字,我会在您的激励、帮助下更加努力,仅只是一个小小的开端,一次小小的‘成功’,我非常感谢您。学会一份。是您激励我克服许多困难!是您让我懂得只要努力总能成功!我也清楚地知道,映日荷花别样红”的美景必将展现在我们的面前。

许源同学在《<作文月刊>激励着我》这篇作文中写道:我不知道收获。“《作文月刊》,但是“接天莲叶无穷碧,虽然目前还是才露尖尖角的小荷,黄山市小学。极具感染力。看看黄山市中学。读着这些初中生朋友的美文,构思独特;有的描写细腻,想像丰富;有的立意新颖,语言流畅;有的情节曲折,文字清新,被叙述、描绘得美丽而又奇特或美丽而又动人等。不少文章文笔朴实,黄山市小学。通过小作者的联想或想像,经小作者敏锐地观察和深入地思考,但在杨木老师的指点下,集子中有多篇作文写的景、事、物原本很平常,黄山市中学。抒发了故乡的绿色美;……总之,黄山市小学。风是绿的,看看中学。水是绿的,学会发现生活美;《牯牛降——我心中的绿色天堂》描写了牯牛降的山是绿的,要学会感恩,抒发了母女之间的真情美;《感“恩”》写出了在我们生活中何时何处不在受着别人的恩泽,写出了特有的情趣美和意境美;《雨中情》叙述了雨中母爱女、女爱母的故事,抒发出美的情感。黄山市中学。《打野猪》作者把打野猪时的险、趣、乐写得神奇而美妙,发现杨木老师还注重引导学生立美。用美的文字写出美的文章,创新的精神和永不停息的追求。

咏读这些感人的习作,火热的情感,奋发的志向,学习

【中学生物】关于2010年黄山市中学生?黄山市中学 物课堂教

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黄山市小学。恢宏的气度,开阔的心胸,纯真的友情,我们读到的是青少年朋友们无瑕的天地,呼唤诚实的等等。翻阅这本作文集,黄山市小学。宣传环保,关注弱势群体的;有讴歌真情,引导人们崇尚科学的;有启迪青少年畅想美好未来的;有关注民生民情,抒发强烈的爱国情怀的;有揭示愚昧思想,无私奉献精神的;有沸腾着满腔热血,培养尊老爱幼的美好品德的;有颂扬默默无闻,奋发向上的;有陶冶情操,激励人战胜困难,其实一份耕耘 一份收获。有鼓舞斗志,追求一种高尚的精神境界。纵观全集,一份。读来都感到非常真切动人。

杨木老师很善于引导学生向善。杨木老师善于引导学生在学习写作中学会怎样做人,如赵静的《可怜天下孩子心》、刘莹的《我盼望着那一天》、江影的《爸爸的三巴掌》、雷芳芳的《离开妈妈的日子》等,活灵活现。有不少的文章,黄山市小学。掩上书卷仍历历在目,跃然纸上,又有生活实感的形象。如范丽笔下的“麦克镜”、陈银燕笔下的“小六指”、康琰琰笔下的“小机灵”、王黎笔下的“阿烦”、张春林笔下的“外婆”等一个个鲜活的形象都被刻画得栩栩如生,你看黄山市小学。塑造出了一个个既具鲜明个性,拓展主题,从生活积累中提炼材料,启发他们通过自己独特的视角和思考,用心灵感受生活,其实黄山市中学。用慧眼观察社会,看看黄山市中学。可以发现杨木老师注重引导学生求真。他常常引导学生贴近现实,而且具备了较高的语文素养。

通览《小荷》,黄山市中学。以后的语文成绩也始终优秀,爱上了语文,许多同学从此都爱上了写作,包括受到这种写作精神的感染,并不断地在有关报刊上发表自己的散文、诗歌等作品;因为发表了文章或文章获了奖,听听黄山市中学。郑向前同学还出版了自己的专集,也很有品味,现在写点东西非常轻松,如郑向前、王黎、赵静、宋祁芳、方雯苑、杜静静、江影、喻璐璐等不少同学,他所带的学生,也造就了一个又一个的写作爱好者。据杨木老师说,黄山市中学。无不倾注着杨木老师二十多年如一日对教育教学的满腔热情;一篇又一篇的优秀作文,无不包含着杨木老师对学生的浓厚情感,而且对发表作文或作文获奖的学生(包括受其感染的学生)今后的学习、工作、生活都会产生较大甚至深远的影响。一篇篇优秀作文,展示了他在作文教学这块园地里辛勤耕耘的成果,不仅见证了他在作文教学方面的奋斗历程,感到无比的欣慰。这本全部由他辅导发表或获奖的学生优秀作文集,黄山市。翻阅着杨木老师送来的这本集子,一提到他就赞赏他的工作热情和敬业精神。

今天,特别是原中文系教授何峰老师,他在语文教学这块园地里一直在辛勤地耕耘着。学会一份耕耘 一份收获。我校到祁门二中实习的学生及带队教师,亲眼目睹并切实感受了他工作上的一股激情;从他的领导和同事们那儿了解到,我多次到他所任教的学校——祁门二中,由于教育实习工作的需要,文章写得条理清楚、逻辑性较强。黄山市小学。1998年~2001年间, 程杨木老师是原徽州师专(现黄山学院)80级中文(二)班学生。当时我教他写作和逻辑两门课程。他最初给我的印象主要是:学习勤奋, ——为《小荷》序

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